Gruselstimmung am DGK

Vor den Herbstferien stürmten Skelette, Gespenster, Sensenmänner, Hexen und allerlei andere schaurig gekleidete und vor allem toll geschminkte Gestalten das Schulgebäude des DGK: In diesem Schuljahr hatten die Tutorinnen und Tutoren die fünften und sechsten Klassen schon am Donnerstag zu einer gruselig-schönen Halloweenfeier eingeladen und wurden nicht enttäuscht: Eine riesige Anzahl an Schülerinnen und Schüler war gekommen und hatte sichtlich Spaß an der Veranstaltung.

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Zunächst trafen sich alle in ihren jeweiligen Klassenzimmern, die die Tutoren passend zu Halloween mit Skeletten, Spinnennetzen, etc. dekoriert hatten. Dort bauten sie gemeinsam ein wunderbares Büffet auf. Mit sehr viel Fantasie und Aufwand waren da manche Speisen vorbereitet worden! Anschließend durften die fünften Klassen nach und nach das Gruselhaus besuchen, das die Tutoren mit großer Hingabe gestaltet hatten. Die Kinder krochen durch die dunklen Gänge – der Rest bleibt ein Geheimnis! Auf alle Fälle war es für alle Kindern spannend und so manches Herzklopfen war dabei auch zu hören!
Langsam wurde es dunkel draußen – Zeit für ein weiteres Highlight der Veranstaltung, die Modenschau. Sie fand in zwei Durchgängen statt. Die Jungs und Mädels von der Licht- und Tontechnik hatten wie immer einen perfekten Laufsteg mit farbigen Spots und musikalischer Untermalung vorbereitet. Außerdem hatten sie die Aula noch zum Motto passend dekoriert. Ein ganz herzliches Dankeschön dafür!

Den Anfang machten die Kinder aus den fünften Klassen. Tutoren der sechsten Jahrgangsstufe bildeten die Jury. Danach kamen die sechsten Klassen dran. Sie wurden bewertet von Tutoren der fünften Klassen. Eine so schwere Entscheidung hatten wir schon lange nicht mehr! Mehrere Durchgänge der Modenschau waren nötig! Die Stimmung am Rande des Laufstegs kochte hoch, alle Klassen bejubelten ihre Teilnehmer. Jedes ‚Gruselmodel‘ erhielt einen kleinen süßen Trostpreis, die Sieger jedoch konnten sich über Gutscheine für das Keldorado sowie Süßigkeiten freuen.

Gewinner 5. Klasse

In den fünften Klassen gewann Theo Bayer (5d) vor Hanna Sendtner (5e) und Valentin Sedlmayer (5a).

Gewinner 6. Klasse

In den sechsten Klassen wurde das Kostüm von Leonora Mecka (6a) als Sieger ausgewählt. Auf den Plätzen zwei und drei landeten Max Haindl (6b) und David Minch (6a).

Die Tutoren bescherten den Schülerinnen und Schülern einen sicherlich unvergesslichen Nachmittag. Unterstützt wurden sie dabei mit großem Engagement von einigen Lehrerinnen, die sich z.T. sogar auch kostümiert hatten: Frau Danner, Frau Seidenberg, Frau Dr. Meier, Frau Lang, Frau Pfau, Frau Hill und Frau Brauer.

Vielen, vielen Dank für die Mithilfe!

Petra Todt, Unterstufenbetreuerin

USA Update 2024 – Battle for the White House

Am 17. Oktober 2024 war es wieder so weit: Dr. Hünemörder vom Amerikahaus München, der an der LMU in München Lehrbeauftragter für die Themen Verfassungs- und Rechtsgeschichte der USA ist, besuchte uns wie in jedem Herbst am DGK. Er informierte die 11. und 12. Jahrgangsstufe in diesem Jahr über die aktuelle politische Lage in den USA, die derzeitige Situation im Hinblick auf die Präsidentschaftswahlen sowie Themen, welche die amerikanischen Staatsbürger im Moment beschäftigen.

Wie mittlerweile sogar politikverdrossene Deutsche mitbekommen haben dürften, war der Sommer im Hinblick auf den US-Wahlkampf äußerst ereignisreich. Nach dem Attentat auf Donald Trump, infolgedessen er bereits vorab als Gewinner der bevorstehenden Wahl gehandelt wurde, ernannten die Demokraten aufgrund zunehmender Unzulänglichkeiten des amtierenden Präsidenten Joe Biden seine Vizepräsidentin Kamala Harris zur neuen Kandidatin der Demokraten.

Während die Democrats weiterhin Wähler in Großstädten sowie Menschen mit Migrationshintergrund in ländlichen Gegenden anziehen, besteht die Wählerschaft der Republicans überwiegend aus Weißen, die in Kleinstädten oder auf dem Land leben.

Dr. Hünemörder gibt an, dass es immer weniger Wähler in der politischen Mitte gibt, da die Mehrheit sich bereits für die eine oder andere Seite entschieden hat. Aus diesem Grund wird dieses Mal ein besonders knappes Kopf-an-Kopf-Rennen erwartet.

Zudem geht er auf die aktuelle Präsidentschaft von Joe Biden ein. Er werde wohl in keinem Geschichtsbuch als einer der herausragendsten Präsidenten der Vereinigten Staaten beschrieben werden und ist derzeit aufgrund der hohen Inflation, der schwierigen Einwanderungssituation sowie seines Gesundheitszustands und Alters äußerst unbeliebt.

Ein weiteres brisantes Thema ist das Recht auf Abtreibung. Bis 2022 war Abtreibung auf Grundlage einer Entscheidung des Supreme Court aus dem Jahr 1973 in allen US-Bundesstaaten legal. Nun werden die Gesetze zum Abtreibungsrecht in jedem Bundesstaat individuell geregelt. Durch ihre positive Einstellung zum Recht auf Abtreibung konnten die Demokraten bereits einige Wähler für sich gewinnen. Die Republikaner sind in dieser Frage gespalten, wodurch sich das Thema für Donald Trump besonders komplex gestaltet, da er diplomatisch agieren und seine Position je nach Bundesstaat anpassen muss. Generell vermeidet er es, sich direkt zu diesem Thema zu äußern.

Wie gewohnt peppt Herr Dr. Hünemörder auch in diesem Fall seinen Vortrag mit kurzen Clips aus Comedyshows und Cartoonserien auf. So zeigt er immer wieder Ausschnitte aus der Comedyshow Saturday Night Live, in der beispielsweise Comedian Dana Carvey Joe Biden bei einem Wahlkampfauftritt von Kamala Harris parodiert. Durch die Einbindung dieser kurzen Filme und Serienausschnitte schafft es Herr Dr. Hünemörder erneut, den Schülern die US-Politik und in diesem speziellen Fall den aktuellen Wahlkampf auf unterhaltsame Weise näherzubringen.

Im Hinblick auf den Ausgang der Wahl gibt Dr. Hünemörder zu, dass er keine Prognose abgeben kann. Auch die Amerikaner selbst wüssten es nicht. Er zeigt Umfragestatistiken, weist jedoch darauf hin, dass diese nicht aussagekräftig seien, da sie wenig über die Verteilung der Wahlmännerstimmen (Electoral Votes) aussagen und lediglich Hinweise auf die Einzelstimmen (Individual Votes) geben. Aufgrund der zunehmenden Polarisierung der USA wird die Wahl wohl auch in diesem Jahr erst sehr spät nach dem 5. November entschieden werden.

Er beendet seinen Vortrag mit einem weiteren Ausschnitt aus den Simpsons, dieses Mal aus der Halloween Treehouse of Horror-Folge, in der Homer Simpson die Wahl verschläft, obwohl seine Stimme den Ausgang hätte entscheiden können, was zu einem tragischen Verlauf der Geschichte führt.

Es war uns wie immer eine Ehre, Herrn Dr. Hünemörder bei uns begrüßen zu dürfen, und wir freuen uns bereits auf das nächste Jahr.

Dr. Nadine Meier für die Fachschaft Englisch

Tutoren gehen Fünftklässlern bei EDV-Einführung zur Hand

Bild: Gräßl

Am Freitag vor den Herbstferien lernten unter der Leitung von OStR Gräßl die Fünftklässler den Umgang mit den Geräten im Computerraum. Bei dieser EDV-Einführung unterstützten die Tutoren aus der 9. Jahrgangsstufe den ganzen Vormittag über die Kinder. Somit war fast eine Eins-zu-eins-Betreuung der Fünftklässler möglich und sie lernten mit Freude ihre ersten Schritte im digitalen Netz.

13. Archäologietage der sechsten Jahrgangsstufe

Traditionell ist der Eröffnungstag der Projektwoche der Tag, an dem die durch den Tourismusverband Kelheim geladenen Pressevertreter die Gelegenheit erhalten, unsere Schulleiterin Frau Ettlinger und die Organisatoren zu interviewen, Schülerstimmen einzufangen und Fotos zu schießen. Doch dieses Jahr war insofern noch spektakulärer, da erstmals das Kamerateam von TVA im Werkraum filmte und die Wortbeiträge mit einem Mikrophon aufnahm. So galt die Konzentration nicht ausschließlich den fachlichen Informationen, sondern auch der perfekt sitzenden Frisur und der lässigen Pose – immerhin möchte man später im Fernsehen eine gute Figur machen, denn wer weiß, vielleicht meldet sich ja Hollywood? Doch zurück zum eigentlichen Geschehen…

Anlässlich der Archäologietage vom 14.-18. Oktober 2024, welche  bereits  zum dreizehnten Mal angeboten werden konnten, erhielten die Schülerinnen und Schüler der sechsten Jahrgangsstufe des DGK Einblicke in die Vergangenheit. Die diesjährige Zeitreise spannte den Rahmen von der Steinzeit hin zur Metallzeit. Somit ergänzte die Projektwoche das neue Unterrichtsfach Geschichte, welches sich in den Anfangswochen mit den Grundlagen der Archäologie und den ersten Menschen beschäftigte, sowie mit dem Übergang von der Lebensweise als Jäger und Sammler hin zu Ackerbauern und Viehzüchtern – der sogenannten „Neolithischen Revolution“.
Die fachkundige Einführung übernahm auch in diesem Jahr wieder Kreisarchäologe Dr. Joachim Zuber, der sein Aufgabenfeld erklärte und Fundstellen sowie Fundstücke zeigte. Im Anschluss an die sehr anschauliche Einführung übernahm das fachkundige Personal des Archäologieparks Altmühltal, welches die fünf Stationen kurz vorstellte – das benötigte Material lag bereits aus –, damit die Schülerinnen und Schüler nun selbst aktiv werden konnten. Sechs volle Schulstunden dauerte so ein erlebnisreicher Archäologie-Tag und alle fünf Klassen der sechsten Jahrgangsstufe meisterten in der Projektwoche die Stationen. So wurden Gefäße in Form eines kleinen Stieres oder anderer Tiere aus Ton getöpfert und für den Brennofen vorbereitet. Den passenden Schliff bekam ein kleines Brettchen, das so zu einem verzierten Schwirrholz wurde, welches  salopp gerne als „Steinzeit-Telefon“ bezeichnet wird und auch heute noch bei den australischen Ureinwohnern verbreitet ist. Außerdem wurde Kupferdraht zu Fingerringen gebogen, wobei die jungen Kunstschaffenden sich über die besten Techniken austauschten und stolz ihre Ergebnisse verglichen. Weiterhin wurden bunte Perlen aus Knetmasse modelliert und im heimischen Ofen dann fest „gebacken“. Und für den täglichen Krimskrams oder einfach für das moderne Handy wurden Lederschlaufen gestanzt und Taschen genäht. Zur Inspiration dienten Fotos oder auch Repliken von Fundstücken.

Begleitet wurde diese Aktion in bewährter Weise von den Mitarbeiterinnen des Archäologieparks Altmühltal unter Federführung von Dr. Bernd Sorcan, Leiter des Archäologischen Museums Kelheim. Wenn auch das gesamte Material wieder kostenlos zur Verfügung gestellt wurde, so ist es auch der finanziellen Unterstützung des „Vereins der Freunde des Donau-Gymnasiums“ zu verdanken, dass diese Maßnahme für die Kinder wieder kostengünstig angeboten werden konnte.

Der Fernsehbeitrag auf TVA wurde am 21. Oktober 2024 ausgestrahlt und ist auch in der Mediathek des Senders abrufbar. Und Hollywood? Nun, dieses Schuljahr wird es wohl nichts mit dem Oscar. Aber vielleicht klappt es ja beim nächsten Mal …

https://www.tvaktuell.com/mediathek/video/kelheim-archaeologietage-am-donau-gymnasium-geschichte-zum-anfassen-fuer-schueler/

Stefan Urbansky

Race to the Presidency

„Who will be the next president of the United States of America?“ – Diese Frage stellten sich die Schülerinnen und Schüler der beiden Englischkurse auf gehobenem Niveau am 09. Oktober 2024 als Sarah Ackermann vom Amerikahaus München zu uns ans DGK kam, um mit ihnen die Simulation „Race to the Presidency“ durchzuführen.

Zunächst zeigte sie den Kursen unterschiedliche Werbetechniken, die von den Parteien verwendet werden, um ihren eigenen Kandidaten in Videoclips ins rechte Licht zu setzen und denjenigen der gegnerischen Partei zu diffamieren. Neben Schaubildern und Videos band Frau Ackermann auch Kahoots mit ein und schaffte es damit, die Schüler in das Thema der US-Wahlen einzuführen, ohne sie zu überfordern oder Langeweile aufkommen zu lassen.

Für die Wahlsimulation waren den Schülerinnen und Schüler in der Vorstunde von den Kursleiterinnen, Frau Seidenberg und Frau Dr. Meier, Rollen zugewiesen worden. Neben den beiden Presidential und Vice Presidential Candidates sowie deren Super PACs repräsentierten einige Teilnehmer auch sogenannte Swing States, also diejenigen Bundesstaaten, bei denen nicht vorab klar ist, ob sich die Wählerschaft für die Democrats oder die Republicans entscheiden wird.

Swing States repräsentierende Schüler sollten sich in die Rolle eines im jeweiligen Bundesstaat wohnenden amerikanischen Staatsbürgers versetzen. Sie sollten sich einen kurzen Lebenslauf, einen individuellen Charakter sowie die Positionierung hinsichtlich besonderer Wahlthemen für ihre Person überlegen. Als relevante Themen bei der diesjährigen Wahl gelten neben der globalen Rolle der USA soziale und wirtschaftliche Gesichtspunkte. So drehen sich viele Fragen um Race Relations, Guns, Health Care, Poverty, Taxes oder Immigration. Obwohl Mrs. Ackermann die Schüler zunächst nach den stereotypen Einstellungen der beiden Parteien in Bezug auf diese Themen befragte, lag ihr sehr viel daran, dass die simulierte Wahl nicht nach den typischen Vorurteilen abläuft, sondern, dass die spezifischen Tendenzen der einzelnen Swing States hervorgehoben werden.

Durch diese realistische Wahlsimulation, in der sie sich in die Rolle der amerikanischen Bürger versetzen sollten, konnten die Kursteilnehmer sich ein besseres Bild davon machen, wie die Wahl in den USA abläuft. Vielen wurde nicht nur das allgemeine Vorgehen klar, sondern sie echauffierten sich regelrecht über die unfaire und dennoch in der Regel legale Vorgehensweisen des Gerrymandering, also der gezielten und manipulativen Einteilung von Wahlbezirken, um einer politischen Partei oder Gruppe einen Vorteil zu verschaffen.

Während der eigentlichen Wahlphase mussten sich die Präsidentschaftskandidaten in den einzelnen Swing States positionieren und ihre Meinung verteidigen. Sie stellten sich den Fragen der Wähler und rechtfertigten sich diesen gegenüber. Ebenso wurde in zwei Staaten eine hitzige Debatte geführt, in der sowohl die Presidential Candidates als auch die Vicepresidential Candidates heftig über kontroverse Themen diskutierten.

 

Insbesondere die finale Phase, in der den Parteien Punkte aus den einzelnen Bundesstaaten zugewiesen wurden, war brisant, da die Schüler auf einer Landkarte am Whiteboard live mitverfolgen konnten, welche Partei wie viele Punkte in welchem Bundesstaat bekommt. Es war sehr spannend und der Ausgang der Wahl war durchaus überraschend.

Die abschließende Frage von Sarah Ackermann bezog sich natürlich auf den aktuellen Wahlkampf: Wer wird bei der Wahl am 05. November gewinnen? Die Schüler stimmten hier für Kamala Harris, da ihrer Meinung nach mehr junge Amerikaner zur Wahl gehen und Frauen eventuell ihr Wahlrecht ernster nehmen würden. Es gab allerdings auch einige Stimmen für einen Sieg Donald Trumps. Es bleibt also spannend… to be continued at „US-Wahlnacht“ am DGK… Save the date: November 5, 2024…

Dr. Nadine Meier für die Fachschaft Englisch